高考中對小說情節(jié)作用的考查題型主要包括以下幾種常見形式:
1. “小說的某段情節(jié)描寫有什么作用”。
2. “小說以某個(gè)情節(jié)結(jié)尾,這樣處理有什么藝術(shù)效果”。
3. “文中引入某個(gè)故事情節(jié)有什么作用”。
在回答此類問題時(shí),常見的答題思路如下:
環(huán)境角度:能突出(烘托、交代)人物活動的環(huán)境,使環(huán)境更具典型性。
情節(jié)本身:為后文某個(gè)情節(jié)埋下伏筆或作鋪墊;推動情節(jié)發(fā)展;使情節(jié)更為曲折生動、波瀾起伏、引人入勝;照應(yīng)前文某個(gè)情節(jié);設(shè)置懸念,吸引讀者;起到線索、對比、襯托、承上啟下等作用。
人物角度:塑造了人物形象;表現(xiàn)了人物的性格或精神;刻畫了人物的心理;發(fā)展了人物性格;使人物形象更加豐滿充實(shí)。
主題角度:揭示(表達(dá)、寄托、暗示)了主題,深化主題,突出主題,豐富主題。
讀者角度:設(shè)置懸念,跌宕起伏,引人入勝,吸引讀者注意力,引起讀者的閱讀興趣,引發(fā)讀者思考。
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