行動考研資料對于備考具有一定的價值。行動考研研究資料通常涵蓋了相關的知識點、方法和步驟等內容。
其特點包括:
1. 為教育行動而研究,旨在提高教育實踐者自身的專業判斷能力和對教育問題的洞察力,并為優化教學實踐提供具體策略。
2. 具有適應性和靈活性,簡便易行,適合未接受過嚴格教育測量和教育實驗訓練的考生采用,且評價具有持續性和反饋及時性,有較強的實踐性與參與性,并能綜合使用多種研究方法。
但也存在一些不足,例如適宜于小規模的教育實踐活動,不利于宏觀、理性問題的解決,結果的外部效度不高,對考生有一定要求,還容易流于形式。
基本步驟包括計劃、行動、觀察和反思,其中計劃要以大量事實和調查研究為前提,行動需有目的、負責任,觀察要對行動的過程、結果等進行考察,反思則包括整理和描述、評價解釋以及寫出研究報告。
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