以下是一份關于
《夢游天姥吟留別》
的試講教案示例:
教學目標:
1. 引導學生積累基礎知識,品味詩歌語言,熟讀成誦,提升語言建構與運用素養。
2. 幫助學生理清思路,理解詩歌主旨和寓意,促進思維發展,培養思維提升素養。
3. 使學生掌握鑒賞古典詩歌作品的方法,提高鑒賞能力,培養審美鑒賞與創造素養。
4. 讓學生了解李白的生平及創作風格,積累李白名句,培養和弘揚民族文化和民族精神,培養文化傳承與理解素養。
教學重難點:
1. 重點:理解詩歌的主旨,了解李白的創作風格。
2. 難點:掌握鑒賞古典詩歌作品的方法,提高鑒賞能力。
教學過程:
一、導入
通過積累李白名句,如“白發三千丈,緣愁似個長?!薄帮w流直下三千尺,疑是銀河落九天。”等,引發學生興趣,導入新課。
二、文學常識介紹
講解李白的字號、籍貫、成長經歷、抱負以及其詩風特點。讓學生對李白有一個全面的了解。
三、相關知識積累
介紹古體詩的特點,包括其與近體詩的區別,以及詩句字數、韻律等方面的特點。
四、誦讀并分析課文
1. 聽配樂朗誦,讓學生感受詩歌的節奏和情感。
2. 指導學生自讀課文,注意語感、節奏、音調與詩人感情的配合。
3. 共同分析詩歌段落,如開篇談瀛洲與天姥的對比,探討詩人寫作的意圖。
五、總結詩歌主旨和寓意
引導學生思考詩歌所表達的復雜思想情緒,理解李白在詩中展現的對自由的追求和對權貴的蔑視。
六、布置作業
要求學生背誦詩歌,并寫一篇關于對李白創作風格理解的短文。
等待電視劇的同時,也可以閱讀本站的相關的精彩內容了!