以下是為您提供的在 20 分鐘內進行英語試講的建議:
首先,看課文紙。通讀課文,概括理解內容,找出中心思想,確定情感。其次,猜測年級。根據(jù)抽到的課題和備考經(jīng)驗,定位學生的基礎學情,依此制定教學目標、重難點及教學方法。比如低段學生的識字教學,生字筆畫較少、結構簡單,而高年級則相反。然后,對課文進行歸類。明確是寫人、寫景、寫情,還是說明文、文言文、古詩等,以便調取相關經(jīng)驗和套用模板寫教案。接著,關注試講要求。必講部分,如明確規(guī)定的任務,尤其是第二條要求,要重點設計到教學過程中;可講部分,若時間和能力允許,可講可不講的內容可自行選擇,避免暴露弱點。
在備考中,同類型課文的部分內容可遷移運用,如導入和作業(yè)設計。例如故事單元可用“看圖片猜故事”的通用導入方法,最后引入抽到的課題即可。
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