以下為幼兒園中班美術角的觀察記錄示例:
觀察過程:候嘉豪在選擇紙泥制作區后表現出濃厚興趣。他耐心浸濕報紙并撕報紙,但撕得不夠細致。膠水攪拌完成較好,卻在放顏料時弄臟衣服,顯得不開心。在作品制作時起初興趣不大,隨便做了簡單圖樣,看了旁邊小朋友一會兒后重新制作紙泥,其興趣似乎更在紙泥制作流程。
效果分析與反思:材料運用和游戲技能方面,該區運用常見的報紙、膠水、顏料,要求報紙撕得很碎,難點是膠水和顏料攪拌。創新與新穎之處在于制作流程是流水式工序,制作好的紙泥可讓幼兒大膽想象創作作品。游戲常規執行良好,幼兒能按流程操作,但攪拌顏料時手易弄臟。整個觀察過程中,候嘉豪表現出少有的堅持性,對流程操作有耐性,但對紙泥制作作品興趣不高。反思材料提供應更周到,比如提供勺子攪拌以免弄臟衣服,還可在旁邊放置老師制作的成品激發幼兒創作興趣。社會參與水平與同伴合作方面,活動中幼兒參與性強,多各自操作,體現不出合作行為,活動持續情況較好,能完成整個過程。
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