小學數(shù)學思維具有以下特性:
1. 敏捷性:體現(xiàn)在解決數(shù)學問題的速度,包括用多種思路求解問題以及選出最佳方案。
2. 深刻性:能溝通各種數(shù)學問題之間的內(nèi)在聯(lián)系,以及在現(xiàn)實中的應用,具有透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。
3. 靈活性:能從已知因素中發(fā)現(xiàn)新因素,并能隨條件變動決定思考方向,比如舉一反三。
4. 批判性:對未知進行大膽探索,解決更多未知問題,推動社會發(fā)展。
5. 概括性:從眾多個體案例中找到共性并提煉出來進行研究探討。
6. 廣闊性:不僅體現(xiàn)在解決問題方法的多樣性,還體現(xiàn)在應用的廣泛性,同時與各學科知識相聯(lián)系。
7. 獨創(chuàng)性:每個人都有不同的數(shù)學思維,適合自己的才是最好的。
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