以下是關于數學義務教育課程標準 2022 年版的一些心得體會要點:
1. 強調課程育人導向,優化課程內容結構,研制學業質量標準,加強學段銜接。
2. 明確界定了數學核心素養,包括會用數學的眼光觀察現實世界,會用數學的思維思考現實世界,會用數學的語言描述現實世界。
3. 核心素養的整體性“三會”相對獨立又相互影響,構成有機整體,注重學科融合和內在聯系。
4. 構建內容結構時,關注數學內容邏輯聯系和核心素養整體性培養要求。例如小學階段數與代數領域將“數的認識”“數的運算”合并為“數與運算”。
5. 教材編寫關注核心素養發展的階段性,遵循螺旋上升原則,使學生對數學知識的理解不斷深入。
6. 新課標增強了指導性,明確了“為什么教”“教什么”“教到什么程度”,還強化了“怎么教”的具體指導,具有較強的可操作性。
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