在二年級下冊數(shù)學中,整百、整千數(shù)的估算具有以下要點:
1. 計算方法:孩子們在這個階段還沒有學到一般的三位數(shù)、四位數(shù)的加減,只能夠進行整百、整千的加減,所以相應的估算出現(xiàn)。計算時,可以先把整百、整千數(shù)看成幾個百、幾個千,再相加;也可以先把 0 前面的數(shù)相加減,再在數(shù)的末尾添上與整百、整千數(shù)末尾相同個數(shù)的 0。
2. 解決實際問題:用估算解決“夠不夠”問題時,可以把準確數(shù)估成幾千、幾百或幾十的數(shù),也可以把準確數(shù)估成幾千幾百或者幾百幾十的數(shù),再進行相應的計算,最后結合實際情況判斷“夠不夠”。用估算解決問題時,要根據(jù)實際情況選擇恰當?shù)姆椒ㄟM行簡單的估算,看看到底是估大還是估小。比如在解決問題時,若把 358 估成 300 更容易解決問題,就選擇這種估算方法。同時,解決問題要根據(jù)實際情況選取近似數(shù)。估算的步驟通常是先找到合適的近似數(shù),再用近似數(shù)口算,最后判斷能否解決問題。但要注意,估算時近似數(shù)的取值可大可小,要根據(jù)具體情況而定。掌握整百、整千數(shù)加減法的口算方法是重點,能靈活運用適當?shù)姆椒ㄟM行整百、整千數(shù)的加減計算是難點。
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