陪孩子聽有聲小說具有一定的好處。一方面,對于語言發(fā)展存在困難的學齡前兒童,使用交互式、預(yù)先錄制的故事書可以幫助提高詞匯量。對于年齡較小、對文字認知能力不強的孩子,有聲小說更具吸引力,能夠鍛煉聽力、提高想象力和語言表達能力,讓孩子更有畫面感,還能邊聽邊互動,促進全面發(fā)展。
但對于大一點、認字能力強的孩子,常聽有聲小說可能無法有效鍛煉其閱讀能力,無法讓人在遇到不懂的地方停下來思考,可能會逐漸缺乏辨識文字的能力,減少閱讀時間和樂趣,打亂閱讀節(jié)奏。
如果能將“聽書”與“看書”相結(jié)合,可以豐富和強化孩子的閱讀體驗。
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