教兒童音樂鑒賞歌曲可以從以下幾個方面入手:
首先,根據兒童的年齡和學段選擇合適的歌曲。小學低年級趨于感性,可選擇有趣、活潑的歌曲;初中和高中則根據學生的音樂理解力和領悟能力逐漸增加難度。
其次,讓兒童積極參與。對于低幼兒童,可以通過有趣的游戲、活動幫助欣賞;中學階段則可讓孩子唱作品的音樂主題,分析音樂要素,通過多練多唱多聽來提高效果。比如在民歌賞析課上,讓孩子學唱并用當地方言演唱。
再者,發揮教師的引領作用。教師在賞析課中既是引領者也是表演者,要自然地引導學生放松,進入音樂場景。對于基礎較弱的學生,要層層深入引導。
另外,選擇能引起兒童幻想的音樂素材,呵護孩子的好奇心,激發其想象力。例如
《口哨與小狗》
,讓孩子在欣賞時自由發揮想象。
最后,在教學過程中,讓學生了解歌曲的創作背景、歷史等知識,引發與作者的共鳴,體會歌曲的意義。比如在民族音樂教學中,將教學內容與民族文化相結合,增進學生對民族文化的了解。
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