在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,整本書(shū)閱讀指導(dǎo)的策略與方法包括以下幾個(gè)方面:
1. 根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)及作品特點(diǎn),制作貫穿整本書(shū)的閱讀單,側(cè)重閱讀導(dǎo)引,包括主要任務(wù)和方法引領(lǐng),不同文本采用不同的方式和重點(diǎn)。
2. 探索同類型書(shū)籍的整本書(shū)閱讀教學(xué)策略,形成一套有效的閱讀教學(xué)策略體系。
3. 對(duì)于小學(xué)中段(三、四年級(jí)),推薦適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的不同類型書(shū)籍,如童話、寓言、神話和科普讀物等。遵循小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,構(gòu)建小學(xué)生整本書(shū)閱讀指導(dǎo)的方法與策略,針對(duì)不同階段學(xué)生探索出相應(yīng)的指導(dǎo)策略和方法。
4. 學(xué)校可設(shè)置專門(mén)課程開(kāi)展整本書(shū)閱讀指導(dǎo)和閱讀分享,通過(guò)學(xué)生讀后感、思維導(dǎo)圖、書(shū)簽、讀書(shū)筆記的評(píng)比激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
5. 建立教師整本書(shū)閱讀指導(dǎo)教學(xué)視頻資源庫(kù),進(jìn)行資源歸納與整合,匯編教師整本書(shū)閱讀教學(xué)指導(dǎo)論文集,積淀和提升教師的指導(dǎo)水平。
6. 舉行親子戶外閱讀分享活動(dòng)和開(kāi)展“書(shū)香家庭”評(píng)比活動(dòng),推進(jìn)閱讀的深入開(kāi)展。
7. 在實(shí)踐過(guò)程中,嘗試進(jìn)行教材整合、版本整合、學(xué)科整合,拓寬小學(xué)生整本書(shū)閱讀的資源和途徑。
8. 對(duì)于低年級(jí)學(xué)生,可通過(guò)圖畫(huà)書(shū)作為教育載體激發(fā)閱讀興趣。
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