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幼兒園同理心

2025年06月03日 17:05

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同理心對于幼兒園階段的孩子發展非常重要。幼兒同理心的發展會經歷不同的階段和表現：
- 階段：心理學家霍夫曼提出幼兒階段同理心發展有四個階段。第一個是普遍性的同理心階段，在孩子出生后的第一年，此時孩子不能區分自己和他人的情緒狀態。第二個是自我中心性的同理心階段，此階段幼兒試圖對他人憂傷情感作出幫助性反應，這種反應是為減輕自身不安和痛苦，且幫助往往不適當。第三個階段是對他人情感的同理心，發生在出生后的第三年，孩子能區分自己和他人的情緒狀態，意識到不同并相對思考和接受。 - 表現：從認知層面，孩子能從他人角度想象、感受、理解和預測想法、感受和行為，例如看到小朋友哭會詢問原因并思考可能的原因。從情緒情感角度，孩子能對他人情緒產生共鳴并做出積極反應，如看到他人開心跳舞會加入，看到他人摔倒哭泣會幫助。同理心是與生俱來的，隨著孩子年齡增長和認知能力提高，其情緒體驗逐漸豐富，同理心也不斷增強。培養孩子的同理心，首先要讓孩子識別并接納情緒，在日常生活中讓孩子接觸豐富的描述情緒的詞匯。其次，可在游戲中教孩子識別、體驗他人的情緒，辨清不同的情緒是孩子體驗、判斷他人情緒的基礎。點擊前往免費閱讀更多精彩小說

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