以下為您提供一些大班數學黑板報的設計思路和素材內容:
數學的起源可以通過結繩記數和土地丈量的故事來展現,例如大約 300 萬年前,原始社會的人類用在繩子上打結的方法記數,并以繩結大小表示野獸大小,數的概念逐漸發展。五六千年前,古埃及人用國王分配同樣大小正方形土地給每人的方式進行農業生產。
還可以展示一些有趣的數學小故事,比如:期末考試后,小亮說兩門考了 100 分,結果是兩門加起來 100 分,語文 10 分,算術 0 分。或者像小機靈幾歲的問題,從他三年后年齡的 2 倍中減去三年前年齡的 2 倍等于現在年齡。
此外,基礎數學的知識與運用是個人與團體生活不可或缺的部分,其發展從古至今不斷有進展。
同時,可以加入一些數學相關的抽象結構,如代數結構(群,環,域,格等)、序結構(偏序,全序等)、拓撲結構(鄰域,極限,連通性,維數等)。
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