在小學美術的“設計?應用”模塊教學中,可通過以下方式來引導學生:
1. 圖像識讀:
- 課內精選,向心式讀圖,比如在教學“廣告與招貼畫”時精選作品,讓學生領略成功設計的魅力。
- 每課一賞,借鑒式讀圖,例如在教學“適合紋樣”時選取多幅圖供學生欣賞,重點賞析部分作品,讓學生在比對中體悟。
- 課外推薦,延展式讀圖,包括隨課拓展,充實教材,以及打破教材羈絆,讓學生緊跟科技。
2. 方法引路:以創意思維點燃設計動機,在教學中重點引導學生與設計對象展開對話,比如在教學“包的世界”時進行思維訓練。
此外,還可以通過示范引領激發設計靈感,依托網絡平臺展示評價作品,讓學生充分享受設計的樂趣,以提高學生的美術核心素養。
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