幼兒園科學領域的數學活動中,比較是常見且重要的內容。例如,在一些活動中,會用重疊對應的方法比較物體的數量,讓幼兒會用“一樣多”“不一樣多”“多”“少”等表述比較的結果。像“比較兩組物體相等或不相等”的活動,會先通過分餐具、分水果等環節,讓幼兒直觀地感受和理解數量的比較。同時,在金水區第一幼兒園的科學領域數學課堂評比活動中,也有相關的教學展示,如范夢迪老師的
《圖形的秘密》
、晁凱娜老師的
《占地盤》
、滕孟言老師的
《尋寶》
等,通過創設情境和游戲,幫助幼兒提高對圖形和分類的感知能力。
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