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幼兒園大班常規(guī)教育案例

2025年06月06日 03:14

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以下為您提供幾個(gè)幼兒園大班常規(guī)教育案例： - 案例一“鞋子對(duì)對(duì)碰（小班）”：活動(dòng)類型為日常活動(dòng)。準(zhǔn)備大塊地毯、音樂(lè)一段。幼兒脫鞋站在地毯上，教師打亂鞋子，幼兒每人拿一只，聽(tīng)音樂(lè)走動(dòng)，音樂(lè)停后找另一只匹配的鞋，配對(duì)成功后碰擊鞋底并念兒歌。全部配對(duì)成功后，將相同類別的鞋子放在一起圍成圈。活動(dòng)建議包括地毯要大、控制拿鞋時(shí)間、可使用類似生活用品在家中開(kāi)展等，教師還可鼓勵(lì)幼兒結(jié)合顏色、花紋描述。 - 案例二“抓魚中（大班）”：活動(dòng)類型為日常活動(dòng)，準(zhǔn)備一張紙、筆。幼兒扮演魚，教師扮演抓魚人，教師一次只抓一種類型的魚，如穿紅衣服的魚，讓幼兒觀察抓魚規(guī)則并猜測(cè)。活動(dòng)建議包括開(kāi)始用明確屬性特征，讓其他人清楚看到并提問(wèn)，可重復(fù)用不同屬性特征玩，也可讓兒童輪流做捕魚人選擇規(guī)則。 - 案例三“木偶在誰(shuí)那兒（中班）”：活動(dòng)類型為日常活動(dòng)，無(wú)準(zhǔn)備。請(qǐng)所有幼兒坐凳子，選一名幼兒站前面遮住眼睛，教師將小木偶隨機(jī)放在另一名幼兒身后，其余幼兒能看到但不能說(shuō)，站前面的幼兒通過(guò)其他幼兒提示猜測(cè)木偶在誰(shuí)那兒。活動(dòng)建議包括可在等待時(shí)間開(kāi)展且重復(fù)進(jìn)行，提醒提示幼兒盡量說(shuō)外在明顯特征，避免讓猜測(cè)者輕易猜到。 - 案例四“猜猜我是誰(shuí)（大班）”：活動(dòng)類型為日常活動(dòng)，無(wú)準(zhǔn)備。教師心中想好一名幼兒名字，幼兒通過(guò)問(wèn)“是”或“不是”來(lái)猜出，隨著游戲進(jìn)行，不符合的幼兒坐下，直到猜出為止。點(diǎn)擊前往免費(fèi)閱讀更多精彩小說(shuō)

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