以下為您提供幾個(gè)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例:
1. 數(shù)據(jù)收集整理單元:以貼近生活的情境,如選校服顏色等,讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理全過(guò)程。學(xué)會(huì)用調(diào)查法收集數(shù)據(jù),用“正”字記錄數(shù)據(jù),認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,并能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析,體會(huì)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的信息,初步培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。
2. 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)單元:明確每一課時(shí)的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)情及在單元教學(xué)的地位,教學(xué)思路包括準(zhǔn)備與聚焦、探索與發(fā)現(xiàn)、綜合與思考、評(píng)價(jià)與延伸。以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),清楚單元在知識(shí)版塊的作用、地位、教學(xué)思想及方法,以學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo),提煉達(dá)成的路徑與方法。
3. 10000 以內(nèi)數(shù)的大小比較:通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活中買彩電的情境引入,讓學(xué)生自主選擇數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。在比較過(guò)程中,掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較方法,發(fā)展抽象、類比遷移和歸納概括能力。
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