幼兒數(shù)學教育主要包含以下任務:
1. 建立數(shù)概念:包括理解數(shù)的順序(如 2 在 3 之前,2 比 3 小等)、數(shù)的實際意義(如 3 代表三個物體)、數(shù)的組成(如 3 由 1+1+1、1+2、2+1 組成)。孩子數(shù)概念的形成依次經(jīng)歷口頭數(shù)數(shù)、給物說數(shù)、按數(shù)取物、掌握數(shù)概念四個階段。
2. 認識與體驗數(shù)、量、形、空:
- 數(shù):唱數(shù)、點數(shù),認讀數(shù)字,理解數(shù)、量的概念,數(shù)與量的對應、集合等。
- 量:理解等于、多少、長短、高低、粗細、厚薄等量的概念,初步形成比較、分類、排序等概念。
- 形:認識基本的圖形及其特征。
- 空:了解左右、上下、前后,今天、明天、昨天等基本時空概念。
3. 建立數(shù)學思維:例如,讓孩子通過游戲和操作去體驗、注意數(shù)量傳遞關系,接觸各種圖形以建立圖形守恒概念,隨著思維發(fā)展和經(jīng)驗積累理解時間、空間的相對性。
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