在幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)粗細(xì)排序的教學(xué)反思中,通常會(huì)存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題: 1. 比較的物體數(shù)量較少,可能導(dǎo)致幼兒對(duì)粗細(xì)概念的理解不夠充分。 2. 未能充分激發(fā)孩子對(duì)物體粗細(xì)比較的興趣,教師在活動(dòng)中講述過(guò)多,幼兒表達(dá)較少。 3. 做游戲的時(shí)間相對(duì)較短,影響幼兒的參與度和體驗(yàn)。 為了改進(jìn),可以增加比較物體的數(shù)量和種類,創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)讓幼兒自主探索和表達(dá),適當(dāng)延長(zhǎng)游戲時(shí)間,以增強(qiáng)活動(dòng)效果,促進(jìn)幼兒對(duì)粗細(xì)概念的理解和掌握。
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