教學小說類課文要重點關注以下方面:
首先,要關注小說的三個要素,即人物、情節(jié)和環(huán)境。通過情節(jié)和環(huán)境來領略人物性格中美的本質,體味人物性格在發(fā)展中的美的演變軌跡,從而深刻領會生活歷程的多彩和人生意義的內涵。可以在劃分情節(jié)結構的基礎上,在劇烈的矛盾沖突中感受人物形象的深刻性;從肖像、心理、行動、語言等描寫中感受人物獨特而鮮明的個性。
其次,要關注小說的文體特點。例如小學統編教材中六年級上冊第四單元的小說單元,語文要素為“讀小說,關注情節(jié)、環(huán)境、感受人物主題”。
此外,要依據教材重點和學生實際情況確定教學重點。比如在閱讀教學中,有的課時重點放在分析表現手法、篇章結構,進行寫作指導;有的重點放在進行說、讀訓練,培養(yǎng)閱讀能力等等。
總之,教學小說類課文需要綜合考慮多種因素,以達到良好的教學效果。
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