小學生段落之間常見的關系主要有以下幾種:
1. 總分關系:包括“總—分”“分—總”“總—分—總”三種形式。例如在小學課文三年級下冊
《翠鳥》
中,描寫翠鳥外形特點的段落運用了“總—分”結構,先總寫翠鳥顏色鮮艷,再分別從頭上、背上、腹部具體描寫其羽毛顏色;而在小學課文四年級上冊
《蟋蟀的住宅》
中,前幾句介紹蟋蟀的住宅很舒適,最后一句指出建造不易,體現了“分—總”結構。
2. 承接關系:整個自然段按事情發展順序寫,有時有明顯的時間或空間標志。
3. 并列關系:圍繞一個意思寫了幾個材料,各材料之間無主次之分,一一排列。
4. 轉折關系:自然段前面部分說出一個意思,后面部分說出與前一部分相反、相對的意思,一般用“可是”“但是”等詞作為標志。
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