王崧舟的 《長相思》 課堂教學具有獨特的風格和特點。在教學中，王崧舟老師首先讓學生自由朗讀詩詞，讀前兩遍注意生字和多音字，讀后兩遍注意通順和停頓。之后，通過學生朗讀、教師指導，強調讀音的準確和停頓的恰當，如“風一更”的“更”字讀音、“身向榆關那畔行”和“夜升千帳燈”的停頓。還引導學生讀出詩詞的味道和感覺，如對 《長相思》 題目的不同讀法來體會其中的韻味。同時，讓學生分享讀詞后的感受，如思念家鄉、千辛萬苦、牽掛等，并通過師生合作讀來傳遞這種感受。總之，王崧舟老師的 《長相思》 教學注重朗讀指導和情感體會。 《長相思2》 看不夠？趕緊來閱讀 《長相思2：訴衷情》 原著吧！