葉瀾“生命·實踐”教育學的內涵主要包括以下方面:
- 教育是直面人的生命、通過人的生命、為了人的生命質量的提高而進行的社會實踐活動,是以人為本的社會中最體現生命關懷的一種事業(yè)。
- 教育通過“教天地人事,育生命自覺”,實現人的生命質量的提升,體現教育中人文關懷的特質。
- 教育通過提升人的生命質量,為社會提供各種人才,實現其社會功能。教育是人類和社會“更新再生產”活動。社會發(fā)展要求實現終身教育,要求“社會教育力”的集聚與提升。
- 學校是師生開展教育活動的生命場,提升學校的生命質量是學校變革的深層次訴求。
- 學科教學和綜合活動是學校教育特殊性的體現,是師生在學校承擔社會責任的具體表現,也是師生學校生活的基礎性構成。
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《詭秘之主》
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