從心理學(xué)角度來(lái)看,
《玫瑰的故事》
有以下幾個(gè)方面:
在劇中,玫瑰年少時(shí)通過(guò)追求者確認(rèn)自己,這從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō),一個(gè)人的自尊可以通過(guò)他人對(duì)自己的喜歡實(shí)現(xiàn),因?yàn)榱己玫淖宰鹦枰谌穗H互動(dòng)中不斷得到確認(rèn)。
玫瑰與莊國(guó)棟的戀愛(ài)中,莊國(guó)棟堅(jiān)守理性,選擇了事業(yè)和承諾,而玫瑰則控制不住情緒,這場(chǎng)初戀被理性打敗,反映出愛(ài)情和智慧有時(shí)難以兼得。
對(duì)于方協(xié)文,他出生于困難的單親家庭,母親的性格令人窒息,導(dǎo)致他內(nèi)在有非常多的原始焦慮和不安全感,形成了極度控制等人格特點(diǎn)。而玫瑰在與方協(xié)文的婚姻中,智慧在重重迷霧里做出了錯(cuò)誤選擇。
當(dāng)玫瑰遇到傅家明時(shí),通過(guò)音樂(lè)和繪畫這種藝術(shù)療愈方式,玫瑰的情傷得到了升華,兩人實(shí)現(xiàn)了靈魂相愛(ài)。
在成長(zhǎng)過(guò)程中,玫瑰從最初被愛(ài),到經(jīng)歷學(xué)愛(ài)、錯(cuò)愛(ài)、互愛(ài)、愛(ài)人的階段,逐漸從關(guān)注自己是否被愛(ài)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)會(huì)愛(ài)人,并實(shí)現(xiàn)了這種轉(zhuǎn)換與升華。
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《玫瑰的故事》
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