對于初中生來說,說明文答題可以從以下幾個方面著手:
首先,要善于找準(zhǔn)說明對象,可通過題目或中心句來確定。然后,概括說明對象的特點,可從構(gòu)造、形態(tài)、性質(zhì)、變化、成因、功用等方面入手。
在分析說明順序時,明確是時間、空間還是邏輯順序,文章通常會先介紹整體情況,再逐步展開細節(jié),這能使說明更有條理,便于讀者理解。
對于說明方法及其作用,要清楚常見的說明方法,如舉例子能使說明更具體有說服力;分類別使說明更有條理性;作比較能突出強調(diào)事物特征;作詮釋讓說明更通俗易懂;打比方形象生動地展現(xiàn)事物特征;摹狀貌使說明更具體形象。
在分析段落作用時,開頭段可能點明說明對象及特征,總領(lǐng)全文并引起讀者興趣;中間段承上啟下;結(jié)尾段總結(jié)全文,指出說明對象的作用或照應(yīng)前文。
理解說明文語言時,注意一些限定、推測、程度、范圍等詞語,體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性?;卮鹉芊駝h除或調(diào)換詞語的問題時,要結(jié)合語境說明理由。
篩選信息時,認(rèn)真理解內(nèi)容,提取關(guān)鍵信息。