早教過渡幼兒園是否有必要,需要綜合多方面因素來考慮。 首先,看孩子自己的意愿,如果孩子上幼兒園的意愿特別強(qiáng)烈,家長(zhǎng)不妨帶孩子去體驗(yàn)一下。 其次,看家長(zhǎng)能夠給到孩子的“陪伴質(zhì)量”。3 歲前是孩子能力、創(chuàng)造力等各種能力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,如果家長(zhǎng)沒時(shí)間高質(zhì)量陪伴孩子,孩子在家只是看電視、玩手機(jī),那么可以考慮讓孩子去早教過渡幼兒園。 再者,看孩子的“自理能力”。幼兒園孩子多老師少,如果孩子自理能力較差,比如還需要喂飯、不能自主入睡、不會(huì)穿衣穿鞋等,找一家靠譜的過渡班讓孩子鍛煉鍛煉是有幫助的。 最后,看孩子的“安全感”是否建立。有些孩子安全感特別差,如果強(qiáng)行送去過渡班,可能對(duì)孩子心理造成傷害。 總之,是否選擇早教過渡幼兒園,要根據(jù)孩子和家庭的具體情況來決定。
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