以下為您提供一些有關(guān)環(huán)保的中班社會(huì)教案反思的示例： 在 《愛(ài)護(hù)植物》 的教案反思中，課程目標(biāo)明確，讓幼兒明確保護(hù)環(huán)境的重要性。教學(xué)中通過(guò)圖片引導(dǎo)，激發(fā)了幼兒的興趣和探索欲望，使幼兒從開(kāi)始互動(dòng)不起來(lái)到后來(lái)積極發(fā)言。與社區(qū)合作的教學(xué)形式豐富了孩子的科學(xué)知識(shí)。如果重新上課，會(huì)先讓幼兒觀察社區(qū)樹(shù)木再進(jìn)行圖片討論，讓幼兒更有感觸地表達(dá)想法。 在 《垃圾分類從我做起》 的教案反思中，認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志、分辨回收垃圾和嘗試?yán)诸惖然顒?dòng)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備充分，幼兒積極參與。 在 《愛(ài)我家園》 的教案反思中，從幼兒感興趣的角度出發(fā)，幼兒對(duì)與“水”有關(guān)的內(nèi)容非常感興趣，積極參與活動(dòng)，且幼兒在實(shí)驗(yàn)探索中了解到一些物品可以循環(huán)使用。 在 《生活中的垃圾》 的教案反思中，幼兒了解到一些物品可以循環(huán)使用，廢品分類存放并賣(mài)到回收站，讓幼兒親身感受到物品的再利用。 在 《環(huán)境與污染》 的教案反思中，幼兒通過(guò)小實(shí)驗(yàn)，在實(shí)踐中感知了什么是污染環(huán)境的主要原因，觀察能力和比較能力得到了發(fā)展。 點(diǎn)擊前往免費(fèi)閱讀更多精彩小說(shuō)