幼兒園孩子不合作可能有多種原因。首先,父母過(guò)度寵溺孩子,導(dǎo)致孩子上幼兒園后在需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的活動(dòng)中以自我為中心,希望別人都聽(tīng)他的。其次,孩子可能不會(huì)與人交往,在與其他小朋友游戲時(shí)容易出現(xiàn)問(wèn)題。此外,5 歲之前孩子的合作行為還很初級(jí),未給未來(lái)合作能力奠定良好基礎(chǔ)。從幼兒心理發(fā)展規(guī)律來(lái)看,3 歲以后孩子雖有一定合作傾向,但仍需家長(zhǎng)和老師引導(dǎo)。有些孩子因家長(zhǎng)平時(shí)強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng),希望自己得第一,而不愛(ài)與人合作。父母也需重新審視自身行為,孩子不聽(tīng)話(huà)可能是對(duì)父母過(guò)度行為的直接回應(yīng)。
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