以下為您提供一份關(guān)于大班創(chuàng)意拼畫(huà)教案的反思匯總:
在大班創(chuàng)意拼畫(huà)的教學(xué)活動(dòng)中,需要關(guān)注幼兒的興趣和想象力的激發(fā)。例如在
《創(chuàng)意添畫(huà)》
教案中,通過(guò)讓幼兒觀察彩帶飄落的形狀和色彩進(jìn)行創(chuàng)意添畫(huà),培養(yǎng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,讓他們?cè)谧杂蓜?chuàng)作中體驗(yàn)到快樂(lè)。但在教學(xué)過(guò)程中,要注意對(duì)幼兒添畫(huà)時(shí)的指導(dǎo),包括點(diǎn)、線、面的結(jié)合和色彩的搭配技巧。
在
《創(chuàng)意拼貼》
教案中,讓幼兒用圓形進(jìn)行分割拼貼成畫(huà),發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力和想象力。但要注重引導(dǎo)幼兒獨(dú)立思考,避免完全模仿范例。
《拼圖》
教案中,讓幼兒嘗試運(yùn)用不同組合形式的方塊拼圖拼出圖案并記錄,提高了幼兒的多角度思考能力和合作意識(shí)。但在活動(dòng)中,要給予幼兒更多的自主探索時(shí)間,充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性。
《種子貼畫(huà)》
教案中,幼兒能利用種子進(jìn)行貼畫(huà)創(chuàng)作,但在粘貼的均勻性、牢固性方面還需加強(qiáng)指導(dǎo)。
總之,在大班創(chuàng)意拼畫(huà)的教學(xué)中,要注重激發(fā)幼兒的興趣和想象力,給予充分的自主創(chuàng)作空間,同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),提高幼兒的各項(xiàng)能力。
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