對于初中生而言,較好仿寫的段落通常具有清晰的結構和常見的修辭手法。比如:“春天的雨,細膩而輕柔,給山野披上美麗的衣裳;夏天的雷,迅疾而猛烈,為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓;秋天的風,涼爽而愜意,為落葉送去溫馨的問候;冬天的雪,慈祥而溫厚,為莊稼帶來多情的呵護。” 這段運用了排比的手法,結構清晰,您可以從四季的不同特點入手進行仿寫,例如:“春天的花,嬌艷而芬芳,為大地裝點絢麗的色彩;夏天的荷,高潔而淡雅,為池塘增添迷人的風姿;秋天的菊,繽紛而多姿,為花園帶來燦爛的笑容;冬天的梅,堅韌而純潔,為寒冬送來傲人的風骨。” 或者:“在春天,東風吹起的時候,土壤的香氣便在田野里飄揚。河流淺淺地流過,柳條像一陣煙雨似的竄出來,空氣里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫,天空清亮透明,勞動的聲音從這頭響到那頭。” 這段描寫生動形象,您可以仿照其對季節(jié)的描繪方式來寫,比如:“在秋天,西風吹過的時候,稻谷的香氣便在村莊里彌漫。溪流緩緩地流淌,楓葉像一團火焰似的燃起來,空氣中都有一種豐收的喜悅。果園到處有一種歡笑,天空湛藍深遠,收獲的聲音從這頭傳到那頭。”