以下為您摘抄的
《玫瑰與教育》
中的經典語段:
“我們蕭蕭的樹葉都有聲響回答那風和雨,你是誰呢,那樣沉默著?我不過是一朵花。”竇桂梅老師正如一朵盛開的玫瑰,以深邃的思想、執著的熱情和質樸的文筆回報著教育的春天。
竇老師說:“經常有人問我,你怎么有那么多話可寫?從哪里獲得寫作的源泉?其實立足當下,著眼一生,無論如何也要‘擠’時間閱讀,并用筆促進自己的思考——這是促使自己成長大科學途徑。”
“讀書,讓我們在有限的從教時間內,實現自身的無限。讀書,是我心靈的振翅;讀書,是我精神的呼吸。”
“要堅持用文字記錄自己的教育生活,讓忙碌的自己不斷與寧靜的自我進行對話,讓沖動的自己不斷接受理智的自我批評,讓實踐的自己不斷接受理論的自我省察。這樣的寫作,已不僅是記錄生活、積累經驗的一種方式,它更是逼迫自己堅持實踐、勤于閱讀、深入思考的強韌動力,是一種讓我們反思著的存在。”
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《玫瑰的故事》
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