在幼兒園被小朋友破壞可能有多種原因。比如,有些小朋友為了報(bào)復(fù)其他幼兒,可能因內(nèi)心脆弱,在面對(duì)挫折或批評(píng)時(shí)感到不滿而搞破壞;有些是為了吸引老師的注意,覺得老師對(duì)自己不夠重視;還有些是出于好奇心,想了解玩具內(nèi)部結(jié)構(gòu);也有些是覺得好玩,破壞別人勞動(dòng)成果;或者不認(rèn)可別人的作品而進(jìn)行破壞。
對(duì)于這種情況,老師可以根據(jù)不同原因采取相應(yīng)措施。比如告訴幼兒正確表達(dá)不滿的方式,及時(shí)與幼兒溝通了解其需求并給予鼓勵(lì),和幼兒一起探索玩具內(nèi)部結(jié)構(gòu)并教導(dǎo)恢復(fù)原樣,通過換位思考讓幼兒學(xué)會(huì)珍惜別人勞動(dòng)成果,抓住教育契機(jī)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞他人作品等。
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