托幼一體化的幼兒園銜接課程內容豐富多樣。例如,有的幼兒園會關注 2 到 3 歲幼兒發展的連續性,其托班環境與保教方式既要關照 2 歲前,又要與小班自然銜接。一些幼兒園會根據 0 - 3 歲孩子的發展階段特點設計教學課程、活動,以滿足孩子的健康成長需要。還有幼兒園把托班課程納入園本課程進行一體化研究,設置更生活化、游戲化的托班課程內容,嘗試將已有多元閱讀課程研究經驗遷移運用到 2 - 3 歲的托班幼兒,利用繪本在一日生活中滲透性地開展相關教養實踐活動,不斷積累和豐富托班幼兒的課程內容以及教養策略。
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