寒假期間,初中學(xué)生的表現(xiàn)情況各有不同。有些學(xué)生能夠合理安排時(shí)間,按照計(jì)劃認(rèn)真完成作業(yè),如按時(shí)按量完成語(yǔ)、數(shù)、外、物、化等主課的作業(yè)、背誦課文等,且年前在家長(zhǎng)的督促下能保質(zhì)保量完成計(jì)劃內(nèi)作業(yè)。但也有部分學(xué)生自制力不足,存在作業(yè)進(jìn)度受應(yīng)酬等因素影響而大打折扣的情況。還有學(xué)生可能因?qū)W(xué)科的偏好而在作業(yè)完成上有所側(cè)重。