對于構成排比句的題型,初中生可以從以下幾個方面進行分析: 首先,明確排比句是由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、語氣一致的短語或句子排列在一起的修辭手法。從內容角度,可分為并列式排比(組成排比的內容間是并列關系)和遞進式排比(組成排比的內容間是遞進關系);從結構角度,包括成分排比(一個句子中的一些成分組成排比)、分句排比(一個分句的各個分句之間構成排比)、單句排比(幾個單句之間構成排比)、復句排比(幾個復句之間構成排比)。 在分析排比句時,要注意其作用。排比能增強語勢,強調內容,加重感情。用排比寫人,可將人物刻畫細致;用排比來說理,可收到條理分明的效果;用排比來抒情,節奏和諧,顯得感情洋溢;用排比來敘事寫景,能使層次清楚,描寫細膩,形象生動。 在答題時,可按照以下步驟:判斷排比句的結構和內容類型;分析排比所表達的具體內容和強調的重點;體會排比句所傳達的情感或態度。例如“山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了”,運用排比很好地表現出了景物的細微特征。