小學時候的思想品德的課本是從來都沒有學過的，老師們也不講，又不讓我們在班級里上看，回到家便開始寫其他作業，做練習冊，也沒時間去看其他書籍，自然覺得中國的小學生學習的有些單調，有些無聊。

　　星期天和假期只有幾天，在這些時間里學生們每天就只知道寫作業。在這期間，也沒有什么趣事，還是感覺有些無聊，如若看些東西而耽誤了作業寫不完呢？——那開學之后便很有可能被學校的老師老師逼著讓他們去補，而且會用竹竿棍敲手心加以懲罰，有的則直接叫了家長……

　　放學或者是假期在家，農村的家長又經常工作，干農活，忙活不過來，他們根本不會督促孩子們看些其他的書籍。當學生寫完作業之后，只是一味地讓他們干家務活，以便加強肢體上的鍛煉，然而他們根本不知道，此時他們的孩子已經與社會產生了隔閡。凡是愚弱的國民，

　　有了隔閡之后便又發展成了現在這樣的奇觀：“當你的孩子還在上學時，別人家的孩子已經開始賺錢了；當你的孩子在賺錢的時候，人家的孩子已經開始學技術了；當你的孩子開始學技術，人家的孩子已經學成歸來了。”

　　這樣的話，那教育就真的失敗了，我之前經常聽鄭強教授演講，也看到過太多地方已經停止學習思想品德，改為語數英等等的主要課程，而且主課逐漸成為某些人的一種斂財斂功的工具了。

　　當渾濁成為一種常態，清白便成了一種罪。

　　于是，家長和老師便把主要責任推卸到學生的身上。

　　這也間接導致現在孩子們缺乏自己的思考能力和主見。

　　還記得以前我上小學的時候，到期末，大多數同學們的思想品德課本都還是嶄新的。由于課桌上有些裂縫，這時，思想品德課本的作用就顯露出來了：考試時，是可以拿來墊著卷子，防止鋼筆把卷子捅爛。

　　班級有時候會有點，不讓學生帶課外書，怕學生們只看這些有意思的書籍，而耽誤了正課的學習成績。學生們自然也都將這些放在家里，，他們的興趣愛好減弱，被扼殺成了井底之蛙，是沒有方法長見識的……

　　有的還偷偷地帶著，下課無聊時便看一看，比起那些枯燥乏味又難懂的主課，思想品德和課外書籍才是當下學生們最需要，并且也是他們最喜歡的東西，里面的內容都是特別適合當下學生們的愛國教材。

　　2019年11月份，園丁把我開除了，理由便是我在學校違反了那所謂紀律，紀律委員有時候會無中生有，沒事找事，同學們反而覺得是我在無理取鬧。可是，我似乎看到學生們的思想遭受摧殘，卻又無法改變已經被摧殘的事實……

　　2020年6月份那次期末考試后，除了與經常在一起玩的朋友們，以及經常見的本村的同學。卻是再也沒有看見過他們那些外村的同學們了。因為這事，我時常感覺有些單調，又有些舍不得一樣……

　　然而，我的孤獨卻又是自由的，離開學校之后，也并沒有選擇半途而廢，反而時常在網上沖浪，關注國際上一些零碎的新聞，漲了不少見識。而他們往往要限于學習的困擾，平時需要做功課，很少關注國際新聞，并不能成為一個真正健全的人。

　　不過，我還是要感謝曾經趕我離開學校的那位老師的，她如果不趕我走的話，這時我可能還在鎮里上中學，我自然不會覺得寫作是一件很有趣的事情，而且也很少會關注國際新聞，更不會發奮圖強，我現在是懂了，如果這樣下去，也不可能成為現在的作家。這也算是為我的成功添加了一種很強大的動力。

　　教育是失敗的……讀過真正意義上的書的孩子，已經沒有了……

　　救救孩子吧……他們也有過想成為一個真正的人才的想法……